為加快發(fā)展現(xiàn)代中等職業(yè)教育，平陰縣編辦采取三項舉措，合理配置編制資源，扎實完成了縣職業(yè)中等專業(yè)學校核編工作。
一是深入調(diào)研，做好核編基礎工作。接到省、市編辦關于做好中等職業(yè)學校核編工作通知后，立即聯(lián)合縣教體局等部門深入縣職業(yè)中等專業(yè)學校進行實地調(diào)研。通過實地查看、座談討論等形式，全面了解學?，F(xiàn)有編制、實有教職工數(shù)、在校生數(shù)、合作辦學招生數(shù)、專業(yè)設置等情況，掌握了第一手資料。二是堅持原則，嚴格執(zhí)行核編標準。按照編制數(shù)與全日制在校生數(shù)3年平均值1:12.5比例，核定縣職業(yè)中等專業(yè)學校教職工編制217名，在全縣事業(yè)編制總量內(nèi)為其調(diào)增教職工編制41名，并按照專任教師不少于編制總數(shù)75%、教輔人員不超過編制總數(shù)的10%、管理人員不超過編制總數(shù)的15%的比例，分層次合理確定縣職業(yè)中等專業(yè)學校教職工編制，進一步提高編制使用效益。三是因地制宜，創(chuàng)新機構編制管理。結合現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展定位和全縣機械制造、服裝紡織等主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，以著力培養(yǎng)技術型、實用型人才為目標，因地制宜設置了數(shù)控經(jīng)貿(mào)部、機電服裝部、護理部等5個教學機構和教學科研辦公室、生產(chǎn)實訓辦公室等3個教輔機構，確保專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走、圍著市場轉。同時充分考慮職業(yè)學校特點，將教職工編制總數(shù)20%用于學校按程序自主聘用專業(yè)教師，所聘人員不納入機構編制實名制管理，進一步盤活編制資源、優(yōu)化教職工隊伍結構，為全縣中等職業(yè)教育發(fā)展提供有力保障。