近年來，在黨委領導、政府主導、職能部門參與，全方位關愛、立體式幫扶的措施下，平陰縣采取多項措施解決留守兒童的親情失缺，生活失助，學習失管，安全失護，心理失衡問題，確保他們健康快樂成長。

(一)建立健全關愛網(wǎng)絡。成立青少年兒童教育工作領導小組，建立學校、家庭、社會三結合的監(jiān)護網(wǎng)絡，及時掌握孩子各方面情況，做到家?；ハ鄿贤?，學校、家庭教育有機結合，共同為留守兒童辦實事，解難題，切實加強對他們的教育、管理。落實留守兒童"愛心媽媽"、"代理家長"職責等制度，經(jīng)常進家入戶了解掌握留守兒童的生活、學習情況。

(二)拓展關愛工作載體。部分學校建立了"親情交流室"，開設了"親情電話"，讓學生能定時和家長進行視頻交流和家長通話，既讓家長隨時了解孩子學習、生活、思想等方面情況，也讓孩子經(jīng)常感受父母的關愛與呵護。建設留守兒童活動室，實行"育人導師制"，教師輪流到校組織留守兒童課余活動、學習，導師負責對學生進行全方位學習指導、精神引領和生活照顧，確保留守兒童受到良好教育。學校還與"鄉(xiāng)村少年宮"、"社區(qū)活動中心"等文化場所合作，發(fā)展學生興趣特長，豐富學生課外生活，解決學生學業(yè)難題，致力于打造關愛學生的共同體。

(三)豐富關愛活動內容。成立留守兒童家長學校，向留守兒童家長或第二監(jiān)護人宣傳普及科學的家庭教育觀念、知識和方法，在留守兒童家長中開展"爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才"的家庭教育實踐活動，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護行為。通過開展"愛心一對一"義務家教、愛心心理咨詢和留守兒童心理導航等豐富多彩的關愛活動，使留守兒童"心有人愛、身有人護、難有人幫"，感受到更多的社會關愛。在留守兒童中開展"爭做合格小公民"主題教育、"我成長、我快樂"演講比賽等特色活動，進一步豐富留守兒童的精神生活，增強他們獨立自主能力。

(四)村村通校車，校校有食堂，學生能"雙洗"，教室全供暖。全縣安全專用校車達到83輛，全面實現(xiàn)了鎮(zhèn)村全覆蓋，滿足了6000余名農村小學生的乘車需求。同時,在城區(qū)試點開通學生公交專線，逐步解決城區(qū)學生上下學安全問題。不斷改善農村在校生就餐條件，由"聯(lián)體式配餐"發(fā)展到建獨立食堂，累計投資2000余萬元，建設了11個農村學校餐廳，所有農村定點學校擁有了獨立食堂，解決了1.6萬余名農村中小學生中午吃安全熱飯熱菜的問題。為解決農村中小學生，特別是留守兒童洗澡難、洗衣難的問題，深入實施農村中小學"雙洗"工程，通過改建場所，購置設備，為11所農村中小學校建成了"雙洗小屋"，8662名中小學生每周都能在校免費洗澡洗衣。更換秸稈顆粒環(huán)保鍋爐達到15個，全面提升了農村學校冬季取暖保障水平，全縣所有中小學校全部實現(xiàn)了冬季安全集中取暖。

(五)辦理兒童身份識別卡取得明顯成效。為了保障兒童安全，減少拐賣兒童違法案件的發(fā)生，由縣關工委牽頭，聯(lián)合縣婦聯(lián)、縣教體局，委托平陰平安兒童身份識別卡服務中心為全縣25000多名少年兒童免費辦理了身份識別卡。一張小小的卡片，為孩子的健康成長、平安出行上了一道安全護身符。據(jù)統(tǒng)計，已有十幾名孩子因佩戴身份識別卡得到了安全保護，避免了意外的發(fā)生。